一年级和高年级研讨会

东亚饮食

大米、拉面等食品的生产和消费是如何形成国民的, 个人和性别认同? 茶文化如何反映东亚的美学和宗教，并导致中英战争? 为什么中医认为食物是自然的，与自然和谐相处可以带来健康和平衡的生活? 为什么法国和日本的餐馆这么贵, 在泰国, 中国或韩国餐馆更实惠，即使它们位于同一个城市/地区? 在本课程中, 我们将探讨这些问题，并讨论中国饮食文化的各种社会和历史方面, 日本, 和韩国. 我们也将提供我们自己的思想食粮，我们将围绕一种东亚菜提出我们选择的话题，并分享我们自己研究和制作它的经验. 加入我们的美味智力冒险. 

教授. 周敏，现代语言文学与通识教育教授. 她在武汉长大, 中国, 曾就读于北京大学和柏林die Freie Universität, 德国, 并获得了博士学位.D. 密歇根大学安娜堡分校的德国研究硕士. 她对东西方文化和社会的比较方法很感兴趣 并将她的研究和教学集中在东西方主题上. 她喜欢旅行(她的毕业论文是关于德国旅行文学的), 喜欢做饭(当她有时间的时候), 尝试不同的菜肴, 慢跑和其他户外活动. 在大学四年的时间里，帮助和看着学生成长是她职业生涯中最有意义的经历之一.

从混乱到意义

我们的时代似乎充满挑战, 每天都有关于孤独流行病的头条新闻, 绝望之死, 气候灾难, 以及美国梦的终结. 这些挑战有时被统称为“意义危机”.“我们如何才能最好地应对? 也就是说，我们如何建立社区，培养归属感? 我们在哪里可以找到一种目标感来激励我们的努力? 以及我们讲述的故事在塑造我们与自己的关系中扮演什么角色, 其他人, 这个世界? 在一起, 我们将从理论和实践两方面努力应对“意义危机”, 着眼于增强我们自己的联系感, 目的, 和弹性.

约翰·马德里奇是写作研究、修辞和写作的副教授. 在罗杰·威廉姆斯学院. 马德里希的作品旨在培养自信而有能力的作家, 读者, 以及能够利用这些能力来改善自己和他人生活的思想家.

从撒哈拉到参议院:非洲如何改变地中海世界

你有没有想过西方文明的起源以及形成它的各种文化影响? 在本课程中，学生将探讨非洲对西方文明的影响. 本课程的重点是非洲思想家的生活和作品，他们在罗马帝国和西方知识传统上留下了不可磨灭的印记. 讲座的重点是三位杰出人物:奥古斯丁, the theologian and philosopher whose ideas about God and morality continue to inspire scholars and thinkers today; Terence, the African playwright whose comedies have inspired 写rs for centuries including Shakespeare; and Apuleius whose novel “The Metamorphoses" contains the first fairy tale ever written and remains a classic of ancient 文学. 学生将接触第一手资料, 包括艺术和考古证据, 参与讨论，对古代世界复杂的文化互动有更深入的了解.

教授. Anthony Hollingsworth是古典语言(拉丁语和古希腊语)教授。, 意大利语和德语. 学术爱好包括古代戏剧、古典神话和中世纪哲学. 教授. 霍林沃斯在德克萨斯州读本科时学习拉丁语，在布朗大学和德国读研究生时学习拉丁语. 曾获RWU优秀教学奖，并被评为“本学期最佳教授”。. Dr. 霍林沃斯在课堂之外的爱好包括拉小提琴(他是华威交响乐团的第二小提琴手), 木工, 并带领学生去希腊和德国. Dr. 霍林沃斯出版过关于古代戏剧的书籍和文章, 罗马神话中, 和拉丁语法. 目前, 他正在为莎士比亚的一部中世纪拉丁故事集写一篇新的评论, 弥尔顿, 许多其他著名作家在写自己的杰作时也会阅读.

为什么身份很重要 

大学新生从青春期过渡到青年期，这是研究身份形成和发展的重要性的最佳时机. 研讨会创造了一个实验室，通过文化的透镜来质疑和评估他们多重身份的复杂性, 性别, 社交媒体, 和种族. 指定阅读资料, 小组练习, 课堂经验, 论坛, 自我反思为学生们提供了一个机会来审视身份对他们存在方式的重要性, 理解, 以及与世界的联系. 另外, 研讨会整合了社区参与机会和RWU校园资源，以支持学生探索身份问题和挑战，并采取可行的步骤来解决这些问题.

终身教育家, 芬奇教授是安妮阿伦德尔县公立学校的咨询主任, 马里兰, 也是马里兰洛约拉大学的助理教授. 她的研究重点是阿富汗和伊拉克战争中受伤战士的部署后调整. 持牌临床咨询师, 她为滥用药物的客户提供服务, 抑郁症, 以及复杂的悲伤诊断. 在Roger Williams教授CORE项目之前. 芬奇花了一年的时间与南达科他州的拉科塔苏族中学女生一起生活和工作. 作为一个退休的美国人的配偶.S. 作为一名海军老兵，她曾在东西海岸的多个州以及意大利的那不勒斯生活过. 除了教罗格101研讨会, 芬奇教授是弗雷明汉州立大学董事会成员和丹佛斯艺术博物馆顾问委员会成员.                                

语言与美好生活   

我该怎么做才能变得更快乐? 我怎样才能更好地与其他人相处? 我能找到美好的生活吗? This course examines these questions and many more as related to various aspects of language use – because words can destroy lives and save lives; words can hurt, 言语可以治愈. 与幸福和有意义的生活一直相关的一个因素是健康的人际关系. 这门课程为人们提供了改善人际关系的方法, 因此，不仅丰富了他们自己的生活，也丰富了他人的生活——通过更深思熟虑和同理心的语言使用. 通过阅读/看电视, 讨论, 团队介绍, 写作作业, 学生将学习和分享关于语言使用的复杂想法和感受. 主题包括肢体语言, 一些(多样性, 股本, 和包容), 道德的生活, 语言障碍, 领导, 心理/情绪健康, 专业的沟通, 浪漫关系, 自我认同, 社交媒体, 和更多的.

教授. 李东勋(Dong-Hoon " Don " Lee)，现代语言学系副教授, 哲学, 和经典. 目前, 他的主要学术兴趣领域是实践哲学, 社会语言学, TESOL(向说其他语言的人教授英语), 还有学术写作. 他在美国和韩国有丰富的大学教学经验. 他获得了博士学位。.D. 获得俄亥俄州立大学外语教育硕士学位. 他是生活的黄金法则的坚定信仰者:他希望别人怎样对待他，他就怎样对待别人——友善, 诚实, 完整性, 以及其他普遍的美德.

意大利裔美国人的经历

这门课程考察文学, 电影, 以及关于意大利裔美国人经历的批判性作品，以调查他们身份的许多方面. 课程的第一部分包括阅读种族理论, 种族, 以及美国的身份形成. 第二部分探讨小说, 电影, 和流行文化作为多种形式的意大利裔美国人文化表达及其代表的证据. 特别注意内部和外部陈规定型观念的建构, 意大利人和美国其他少数民族之间的种族关系, 和宗教, 家庭, 性别认同.  

你能理解吗?? 探索新英格兰的过去

想把法医学和时间旅行结合起来?  今天的考古学就像是现代版的福尔摩斯和福尔摩斯博士. 华生生活在现实世界中，运用当今的科学方法, 技术, 和演绎能力来破译早已褪色的历史.  加入我们的研究团队，一起探索新英格兰考古的迷人主题. 考古学是研究过去的科学.  人工制品、遗址和社区产生并反映了人类文化.  本课程将探索13,新英格兰民族的千年历史, 的地方, 和事物, 关注土著“第一民族”. 这一过程将暂时影响深远.  使用考古学和人类学数据, 我们将从这片大陆上最初的人类到今天的土著人民为保存和保护他们的历史和遗产所做的努力.

教授. Alan Leveillee是一位人类学家, 考古学家, 在新英格兰拥有三十多年文化资源管理和教学经验的教育家.  他是公共考古实验室的高级考古学家和教育项目名誉主任，在过去的18年里一直是网赌的十大网站的兼职教员.   他还曾任教于布里奇沃特州立大学、罗德岛学院和罗德岛大学. 他是《网赌的十大网站》一书的作者, 安全与安静, 并在专业和学术期刊上发表了大量文章. 

美国的枪、机器人、性

你能有几天不听到另一起枪击事件? 2027年毕业时，你会找到工作吗?还是机器人会抢走你的工作? 如果我们生活在一个性自由的时代，为什么年轻人逃避关系? 在这个研讨会上, 我们将研究当代美国的三个复杂问题:枪支暴力, 人工智能, 和性. 我们会问这样的问题:拥有枪支是受宪法保护的美国人的基本自由吗? 人工智能是带来进步，还是让人们变得更穷、更不快乐、更糟糕? 为什么在我们这个社交媒体和前所未有的性别平等的时代，z世代的性生活越来越少，感觉越来越孤立? 通过一起探索这三个大问题, 我们会变得更有见识, 参与我们共同和个人生活的公民和倡导者.

教授. 任纪允教授政治理论和通识教育课程. 她在韩国和新泽西州长大，年轻时大部分时间都在纽约学习音乐. 作为一名大学新生, 她迷上了政治理论，因为它挑战了她的假设，向她展示了更多的问题而不是答案. 在她的课堂上，她引入不同的观点来激发学生的思考和对话. 她特别喜欢教大学新生，因为他们充满活力和热情. 她的课程包括讨论和互动讲座，以促进以学生为中心的主动学习. 作业包括小组项目，这样学生就可以交到朋友，并且可以自在地公开交谈. 她最为她的学生感到骄傲的是，他们正在讨论他们关心的问题，而没有注意到下课了(这是真的发生过的)!).

流行、偶像和杰作:艺术(艺术家)在社会中的角色 

本课程将探讨为什么一些艺术作品变得流行, 为什么有些艺术家会成为偶像, 为什么我们认为有些艺术品是杰作, 以及艺术影响人类的力量. 学生将调查视觉效果, 文学, 以及来自世界各地和历史上的表演艺术，考虑诸如:是什么使一件艺术作品成为杰作? 哪些作品在创作时被认为是杰作呢, 哪些已经出名了(为什么?)? 随着时间的推移，我们对某些艺术家及其作品的尊重是如何演变的? 艺术作品如何反映所创造的时代和地点的文化和社会? 艺术的目的在历史上是如何变化的? 随着时间的推移，美学是如何影响社会的，又是如何被社会影响的? 本课程将探讨艺术在我们当前的社会文化环境中的作用，以研究艺术表达如何反映, 和影响, 态度和信念. 学生们还会仔细研究为什么他们会被某些艺术家和他们的艺术所吸引(以及为什么他们可能不会被其他艺术家所吸引)。.

教授. 罗宾·斯通(他/他/他)是RWU的戏剧教授. 罗宾得了B.T. 他来自密歇根州威拉米特大学.F.A. 从明尼苏达州立大学毕业，并获得博士学位.D. 来自密苏里大学. 他在全国各地表演、导演和设计. 在本地, 他曾出现在《网赌的十大网站》的舞台上, 罗德岛莎士比亚剧院, 和湖滨公园剧院. 他还出演了电影《网赌的十大网站》和《网赌的十大网站》. 罗宾教导演, 剧院历史, 战争的宣传, 以及其他课程, 包括伦敦留学项目的学生.

他们的音乐 

音乐在我们文化中的地位是不容否认的, 但你有多少时间去思考一下，在过去的两千年里，今天的音乐是如何演变的呢? 本课程将探讨, 除此之外, 柏拉图哲学对嘻哈音乐的影响, 奴隶制是如何导致现代架子鼓的, 以及新英格兰的土著部落如何通过音乐保存来保持文化. 在这门课程中，你将寻找当地的音乐古迹，以更好地了解它对新英格兰文化的影响, 聆听不同时代的当地音乐，加深您对音乐对新英格兰土著社区意义的理解, 利用图书馆资源探索隐藏的音乐历史, 并加深你自己的理解，你今天所享受的音乐是如何由几代人的哲学精心制作的, 冲突, 社会不平等.

教授. Christopher J. E. 安德森曾是一名专业音乐家，自2018年起在RWU媒体+设计+传播系教授各种课程, 并在大学任教超过18年. Christopher的主要研究领域是交流教育, 教育技术, 古典修辞学. 另外, 他的学术研究兴趣包括电子游戏用户粘性, 棒球的修辞, 从殖民主义的角度看饮料的历史. 他与RWU学生的合作作品经常出现在国家学术会议上. 他在爱荷华州立大学获得硕士学位, 他正在威斯康星大学密尔沃基分校攻读博士学位.                               

为什么要读? 小说与公共行为

课程描述:阅读改变了你还是改变了世界? 阅读小说会影响个人、社会、政治或信仰吗? 在这个课堂上, 我们将专注于阅读一本涉及当代重要问题的小说(2023年秋季), 问题是气候变化, 这本小说是芭芭拉·金索沃的《网赌的十大网站》). 我们将使用一种叫做“慢读”的技巧,，让我们一起阅读, 研究, and think in a deep way about the novel; throughout the class, 每个人还会就小说中与你特别相关的问题和想法进行对话和研究. 贯穿我们所有的课程活动, 我们将探讨读者如何与小说互动, 我们如何“认同”(或不认同)小说及其人物, 小说是否有“隐藏信息”,以及小说的乐趣是否会影响我们自己和其他读者的信仰, 意见, 并最终, 我们的行动.

生物:教授. 辛西娅·谢恩伯格在网赌的十大网站的英语系任教. 她的学术专长包括19世纪英国文学, 宗教与文学, 女性诗歌与犹太基督教文学的关系. 当她不参与学术研究和写作时, 辛西娅从小就对各种小说如饥似渴, 她想在第一年的研讨会上探索对阅读的热爱如何影响我们对世界的信念和行为. 这对她来说是一个真正的问题，她期待着和她的学生一起学习答案.

被子讲的隐藏故事

 信不信由你, quilts—those highly decorative bed covers your grandmother and her friends like to sew—have actually played crucial roles in American 历史:  codes embedded in their design have helped enslaved people escape their bondage along the Underground Railroad; messages of love have given soldiers in the trenches a feeling for home and reason to fight; waves of immigrants have carried them as treasured memories of their old homelands as they make their lives in the new world.  在近代, 被子是用来纪念一个人或一件事的, 比如艾滋病纪念被子.  在本课程中, 我们将研究来自不同文化和社区的被子，探索它们讲述的故事.  除了研究和文本分析, 学生将参与历史, 理论和当代绗缝实践，并将有机会设计和构建被子块，从自己的生活中讲述故事.  

 白天, 我是一名土木与环境工程教授, 把我对水的热爱放在水处理工作的中心, 饮用水和废水.  到了晚上，我是一个疯狂的绗缝工、编织工、钩针工和缝纫工.  Sewist是你对缝纫的人的称呼——我们不叫它下水道，因为这听起来太像输送废水的管道了, 于是我的两个世界相撞了.  这些兴趣从我还是个孩子的时候就开始了——我对水很着迷，会在海滩上建造精致的运河，然后回家织我的10英尺长的围巾，我正在编织，但不知道如何结束.  快进到今天, 我发现我的工程技能对创造美丽很有用, 有趣的, 和有用的物品与织物和纱线.  我迫不及待地想看看我们作为一个班级能创造出什么.

吃人类            

如果你想探索人类饮食的生物必要性和营养科学的流行逻辑之外, 来看看我们的原始, 道德, 象征性的, 审美本性, 那么我们都将受益于你对这门课程的参与. 人类学的本质, 这门课是历史课, 多学科的, 以及对种植等“陈腐”做法的跨文化考察, 购物, 查清, 烹饪, 分享, 捂货惜售, 存储, 品尝, 浪费, 电镀, 暴食, 禁食. 我们批判进化, 多样性, 以及我们物种惊人的适应性生存能力的退化, 从集体狩猎到体外肉生产再回来. 我们挑战那些简单的观念，即你吃什么味道好或对你有好处. 换句话说，是的，我们烧烤素食者和食人族，以暴露肉的问题.

教授. 詹姆斯·维里尼斯是一名文化人类学家，拥有文学硕士学位.A. 他是新社会研究学院的博士.D. 宾厄姆顿州立大学的. 他早期的田野工作和出版物关注的是后社会主义时期之后的希腊农村生活和身份, 大部分是阿尔巴尼亚移民成群结队地来到希腊. 由此产生的对农业价值的关注, 在不断扩大的欧盟和不断深化的全球经济中，希腊农民和“他们的”阿尔巴尼亚人是如何努力为自己争取未来的, 确立了他对文化生态学和环境人类学的长期关注. 目前的研究兴趣包括美洲土著粮食主权倡议以及多物种人种学方法. 他目前与家人和其他动物住在罗德岛.

捕捉历史

你有没有想过为什么有些图像会留在你的脑海里，而有些却不会? 在当今的社交媒体时代，“一张图片胜过千言万语”这句话再正确不过了. This class will look closely at images to examine and discover: what they can and cannot tell us; if they are true to 历史 facts; why a different image of the same event or time can change how we understand 历史; and whether we need to change habits as we scroll through images. 有很多图片可供选择, 不只是从通常的来源, 例如, 海报, 政治漫画, 消息循环, 艺术, 肖像, 和纪录片. 每个班将决定主题和集合一起检查, 然后深入挖掘背景, 目的, 以及图像的准确性. 我们将讨论并写下我们的发现.

教授. 贝丝·希恩在RWU教授历史和通识教育课程多年. 高中毕业后, 她住在墨西哥(一年), 日本(18岁), 和苏格兰(7年)，并穿越了中美洲, 在美国, 新加坡, 埃及和以色列, 和中国. 视觉方面的景观以及历史和文化形象一直吸引着她, 这就是为什么她一直想教一门课，关于图像如何在理解我们自己和世界的历史中创造解释.

土著美国人 & 软实力

软实力, 不借助强制手段影响他人的能力, 使用文化, 政治, 并影响当地的外交政策, 区域, 以及全球舆论和政策. 本课程将探讨政治系统, 学术, 娱乐, 在这些地方，软实力在印第安人的运用下能够产生影响. 我们将探索抗议活动, 时尚, 音乐, 食物, 哲学, 电影, 和体育，努力了解软实力改变公众舆论和政治政策的定量和定性能力. 在整个课程中, 新英格兰土著部落的声音将被包括在内, 关注他们在政治和文化互动中的软实力. 最后, 我们将讨论网赌的十大网站在这些问题上扮演的角色. 

Christopher J. E. 安德森是罗杰威廉姆斯大学媒体+设计+传播系的教员. 他研究交流教育和教育技术，追求改善学生和教师的课堂体验. 他的次要研究兴趣包括电子游戏的文化影响, 古典修辞学与哲学, 还有棒球的修辞.

健康的科学

本课程将学习当前在健康和保健方面的研究课题，作为一个实用和引人入胜的背景，深入研究科学的实践和哲学, 让学生全面了解科学作为一种认识方式如何丰富我们对世界的认识.  

这门课由Andrew Staroscik教授讲授

海平面上升 & RWU校园的未来 

你想确定海平面上升和气候变化对RWU校园未来的影响吗?  我们将研究对RWU海岸线的影响, 邀请演讲嘉宾, 参加当地环保组织的实地考察. 我们将探讨可能的物理, 经济, 通过课堂和校园范围内的实践活动，了解海平面上升1至4英尺的社会影响. 除了, 我们将调查RWU学生对这个问题的态度，并研究媒体和公众对气候变化的错误信息.  在这堂课结束前, 我们将能够预测校园的哪些区域会受到影响，并可能对RWU未来的建筑地点提出建议.  注意:只需要基本的数学技能.

这门课是由肯·普雷斯利教授教的 

揭示权力、特权和至高无上

社会似乎因文化战争、政治两极分化和社会动荡而不稳定. 你是? 我们如何理解这种环境? 整体, 这个第一年的研讨会(FYS)告诉学生有关种族关系的问题, 社会正义, 权力, 和特权. 我们将调查我们如何到达这个爆发点的历史根源, 检查当前的指标, 并探讨了我们现在和未来可以做些什么. 为了完成这个探索, 我们将参考广泛的资源，包括历史和当代的案例研究, 漫画, 纪录片, 广告, 电影, 音乐, 以及其他视觉艺术. 这是一个主动学习的过程，而不是讲座, 与演示, 项目, 还有简短的写作作业，而不是考试. 

Valletta教授在商业行业工作了25年，自2014年以来一直在罗杰威廉姆斯大学教授历史和通识教育课程, 获得了历史学士和硕士学位，并获得了在线教学证书. 她的研究重点是社会和文化史，因为研究人们为什么做他们所做的事情是非常有趣的. Â她的教学力求达到学术卓越，并增添一剂乐趣, 阴谋, 以及对学习的启示. 教室外, 她参与了当地的公共历史项目，如北墓地项目和州议会导游项目. 在她的业余时间, 她是《网赌的十大网站》和施拉格出版社的特约撰稿人, 喜欢园艺, 烹饪, 暴流, 和她的金毛贵宾狗博玩耍. 欲了解更多信息，请随时在领英(Linkedin)上查询她.com.

离开这个世界 

我们到底为什么要读科幻小说? 逃避现实，或者(也许)让它变得更清晰? 在这门课上，弗兰克·赫伯特的小说《网赌的十大网站》将带我们穿越时空来到沙漠星球阿拉基斯. 我们将探索它的奇异之处，以及人类与恶劣生态系统合作的愿景. 强权侵略的残酷政治, 殖民, 剥削阿拉基斯的土著人民也会引起我们对权力问题的关注, 道德, 以及不同种类的控制. 为了更好地理解Dune, 我们将观看1984年和2021年的电影改编，并将小说的生态视野和权力斗争与新英格兰地区土著人在他们的环境中发现欧洲人时的生态视野和权力斗争进行比较. 最后, 我们将研究新英格兰当前的环境问题, 询问我们对《网赌的十大网站》的探索将如何帮助我们做出回应.

Beazley Kanost, MFA, 博士学位, 鼓励学生通过在各种相关的书面和视觉文本之间建立联系来发展自己的思维. 她的研究重点是“冷静”——一种让观察者感到惊讶的某人行为中的平静，这让她把先锋电影联系起来, 小说, 还有五六十年代的诗歌. 她喜欢从阿西莫夫到威廉·吉布森的科幻小说, 从《网赌的十大网站》到《网赌的十大网站》, 菲利普·K. 迪克写给奥克塔维亚·巴特勒她喜欢用垃圾做书. 她的教学重点是文学, 电影研究, 写作研究(创造性), 学术, 和专业), 通常夹杂着历史和哲学.

有正确的方法吗? 人工智能知道吗??

人工智能能帮助我们个人和整个人类社会分辨是非吗? 人工智能能帮助我们做决策吗, 解决问题, 解决我们做出错误选择时所造成的问题? 本次研讨会将从多个层面深入探讨这些永恒而基本的人类问题. 我们的目标是更清楚地认识到个人价值观和行为准则的起源和影响, 更多地意识到我们的个人原则与当地和全球社会行为规范之间的关系, 对探索更有信心, 确认或改变我们的答案. 参与者将设计自己的原创协作思维实验，以测试人工智能在协助人类决策方面的价值, 并与ChatGPT AI合作开发解决当前重大问题的解决方案.

教授. Christine Haverington拥有马萨诸塞大学英语博士和硕士学位, 他获得了威廉姆斯学院的英语学士学位. 她是中世纪研究方面的专家, 英语语言和文学的历史和发展, 和写作研究. 教授. 哈弗林顿曾在大学本科和研究生阶段任教, 包括文学和哲学的跨学科课程. 她获得了多伦多大学英语作为外语教学(TEFL)的认证, 加拿大. 她在各种主题上发表和演讲，并于2017年成立了生物启发教育系统和实践的生物教育协会. 她的教学理念是将教育作为一种基于合作而不是竞争的相互教与学的体验. 进一步合作方式, 她运用了马歇尔·罗森伯格非暴力沟通方法的训练. 教授. Haverington相信平等和开放的教育机会, 并通过技术赋予学生权力.

全球问题 & 系统解决方案

地球是一个大系统，我们都是其中的一部分. 你可能已经注意到我们最大的问题, 影响地球上每个人的问题, 来自于已经出错的复杂的相互联系. 科学家和学者已经注意到了这一点, 太, 他们已经意识到，这些问题的解决方案必须是相互关联的. 让我们看到这些问题并找到解决方案的世界观被称为系统思维. 这就是这门课的内容. 我们将学习系统思维的基础知识, 使你能够将它应用到大学的各个专业, 在你们的大学生涯中, 在社区参与方面. 我们将学习它的核心概念，以及它是如何从科学、艺术和人文学科中发展出来的. 最重要的是, 我们将考虑系统如何在日常经验中工作, 我们的目标是丰富我们的生活，现在就做出正确的决定.

教授. 雷·胡林(Ray Huling)的学术工作使用系统思维来澄清食品可持续性中的问题，并开发出沟通解决方案的方法, 特别是通过创造性的公共表达, 比如民间传说. Ray也为大众读者写过这些主题的文章, 就像他在《网赌的十大网站》一书中写的那样, 将罗德岛的贝业作为可持续食品生产的典范. 雷写了一本关于这个主题的书并非巧合:他的父亲和祖父都是纳拉甘西特湾的斗牛者, 他从小就开始在他父亲的小船上工作. 所有这一切都意味着，雷的课程的一个原则是，把学术研究和属于一个社区的个人经验结合起来，以解决最困难的问题，是值得的.               

小说、电影、神话和事实中的怪物:它们为我们做了什么?

Beazley Kanost, MFA, 博士学位, 鼓励学生通过在各种相关的书面和视觉文本之间建立联系来发展自己的思维. 她的研究重点是“酷”, 一种让观察者感到惊讶的某人行为的平静, 让她把先锋电影联系起来了吗, 小说, 还有五六十年代的诗歌. 她喜欢科幻小说, 从阿西莫夫到威廉·吉布森, 从《网赌的十大网站》到《网赌的十大网站》, 菲利普·K. 迪克写给奥克塔维亚·巴特勒她喜欢用垃圾做书. 她的教学重点是文学, 电影研究, 写作研究(创造性), 学术, 和专业), 通常夹杂着历史和哲学.

罗杰·威廉姆斯和他的世界(荣誉组)

你对我们的同姓罗杰·威廉姆斯了解多少? 你知道他建立了西方世界最自由的地方，但也奴役了土著人民吗? RWU与罗杰·威廉姆斯有着千丝万缕的联系, 这位17世纪致力于宗教自由的领袖于1636年建立了罗德岛州. 当时持不同政见者被活活烧死, 罗德岛的小殖民地是一次激进的自由实验. 然而, 这门课不会英雄崇拜威廉姆斯, 相反，我们将把他作为一个镜头来探索他所生活的复杂世界. 这门课程将关注边缘化的声音, 包括女性的历史, 当地的历史, 以及被奴役的非洲人——将当地历史与全球事务联系起来. 我们将拥抱令人兴奋的学习机会, 从1637年对安妮·哈钦森的审判到社区参与的非殖民化项目. 我们的课程将研究威廉姆斯的遗产如何影响当今世界的大思想和行动主义, 从反种族主义到废除哥伦布日.

本课程由Charlotte Carrington-Farmer教授讲授

今日的孩子(荣誉组)

作为一个孩子意味着什么? 在不同的时间和背景下, 孩子一直被视为值得珍惜的珍贵礼物, 需要严格控制的问题, 以及介于两者之间的一切. 在HONR 110的这一部分, 我们将探讨美国儿童的经历和对待儿童的态度如何因种族而异, 性别, 经济背景和历史时代. 

“衡量任何社会的真正标准，都可以从它如何对待最弱势群体中找到。.”这句话, 归功于圣雄甘地, 会帮助引导我们班级的方向——我们会关注儿童，因为他们可能是社会上最脆弱的成员. 我们将一起探索有趣的话题，激发你的好奇心，激发新的问题. 我们将练习思维习惯，如批判性分析和信息素养，这些对你在本课程中很有帮助, 在你大学的岁月里, 作为终身学习者.

这门课由劳拉·特纳教授

女孩，同性恋，他们，兄弟:流行文化中的当代性别 

描述:漂亮女孩, e-girls, 和, 短的国王, girlbosses, 当代女性气质和男性气质的标签似乎层出不穷, 都有自己的规范, 美学, 和评论家. 本课程探讨了围绕性别的权力体系, 比赛, 经济, 性导致了这些身份和社区的出现，以及它们所支持的边缘化. 我们会问这些恒等式有什么新意, 什么是历史重演, 以及性别结构如何影响我们所有人——顺性或跨性, 意识到与否. 看看TikTok, 模因, 和音乐的历史背景, 本课程旨在为您提供批判性思考当代日常生活中的性别和权力的工具. 

AP Pierce, M.A.(她/他们)是博士.D. 女权主义研究候选人，也是研究性别、劳工和数字媒体的迷因狂热者. 她来自美国中西部，目前正在完成她关于生成式人工智能的论文, 酷儿理论, 和劳动. 他们的研究兴趣非常广泛:他们撰写并发表过关于性工作研究的文章, 漫画和电子游戏研究, 和抖音上的美女，然后才来人工智能. 美联社喜欢糟糕的真人秀节目, 版画和钩针, 她的猫吐司, 并以满腔热情教与学, 好奇的学生.

共同利益

你能在自己的生活兴趣和目标与他人的兴趣和目标之间取得平衡吗? 有没有一种哲学可以帮助你达到这种平衡? 《网赌的十大网站》是一门三学分的课程，探索社会科学中的伦理哲学，质疑个人如何, 系统, 机构, 环境可以使所有人受益. 通过各种课堂内外的学习活动和成果导向型项目, 共同利益的生活使学生们能够就他们想要成为什么样的社会以及如何实现这一社会等广泛问题进行辩论. 这门课程不要求期末考试. 学生的最终评价是基于整个课程中教授和实践的多种措施.

Dr. 霍尔德在RWU教授写作和哲学/文学课程已有15年. 除了教学之外，Dr. 持有人担任学术支持充实计划的学术顾问. 毕业于圣路易斯市代顿市. 约瑟夫，康涅狄格中部和范德比尔特大学. 霍尔德还是一名经过认证的阅读和写作专家. 在来RWU之前, 霍尔德博士的成就包括在PK-12学校的教学和领导, 州和联邦教育部门, 学校和州教育委员会, 高等教育. 他的兴趣包括园艺, 骑自行车, 冬季运动, 家庭活动, 所有类型的棋盘游戏, Vexillogy, 读历史和政治科学. Dr. 霍尔德住在新英格兰, 南, 以及中西部地区, 他现在住在桑德斯敦, 罗德岛州, 和他的妻子和许多宠物在一起.

游戏介绍! 严肃的游戏

从桌游到桌面角色扮演游戏再到真人角色扮演, 越来越多的人开始在各种情境下玩桌面游戏. 尽管有很多可能的原因导致这种流行, 游戏本身可以教会我们很多关于我们生活的世界的知识. 是什么驱使人们玩某些游戏——从国际象棋到大富翁，从外交到卡坦岛? 玩耍当然很重要，但还有更多的事情要做. 我们玩的游戏是反映了我们的价值观还是仅仅是我们的兴趣? 游戏有规则，但规则从何而来? 谁设计游戏?这些游戏是否反映了他们正在创造的现实，或者是否具有社交性, 政治, 道德, 或者其他必须面对的问题? 玩家必须通过玩游戏来理解这些问题并挑战它们. 

约瑟夫·W. 罗伯茨是政治与国际关系学院教授兼主席. Dr. 罗伯茨对教学和游戏都充满热情，并将教育和棋盘游戏的世界融合在一起，改变了学习体验. 目标是让学生在合作和刺激的环境中开始教育冒险和解决问题. 他开设了一门名为“玩政治游戏”的课程，让学生们玩棋盘游戏, 包括《网赌的十大网站》, 外交, 还有现场角色扮演游戏来学习政治. 他经常教其他教师(在RWU和其他地方)如何在课堂上使用游戏和模拟. 他曾获多项奖项，包括RWU卓越教学奖(2023), 本学期教授(2023年春季), 两项美国-阿拉伯关系国家委员会奖学金(卡塔尔2020年和阿曼2015-2016年), 国家人文科学基金(2017), 2011年获得富布赖特-海斯埃及奖学金.

通识教育专题

内容多变的高级研讨会. 每个产品都有一个公认的学术和教育意义的主题, 将主题置于跨学科背景中, 在学习领域之间建立联系, 通过初级课程对课程主题及其背景进行探究, 实质性和代表性文本, 并根据以下一个或多个方案组织研讨会主题, 文化, 数据, 或作品(西方及/或非西方).

疾病与社会

纵观历史，疾病流行对社会产生了深远的影响. 在本课程中, 学生探索五种疾病(黑死病), 天花, 肺结核, 疟疾, 艾滋病)对艺术产生了影响, 文学, 科学, 以及文化在不同时期的行为. 我们研究个人和社会如何努力从疾病可能留下的混乱和混乱中重新获得控制并恢复秩序.

数据包括, 但不限于, 薄伽丘的作品, 笛福, 鲍斯汀, 詹纳, 科赫, 桑塔格, 曼恩, and Shilts; reports issued by the Center for Disease Control; and current scientific 艺术icles.

偏见与机构暴力

在这门课程中，我们将探讨促进人类经历中一些最具破坏性方面的条件. 我们也会考虑公民的选择, 少数派和多数派成员, 在这些社会中被困在复杂的人际关系网络中. 大屠杀和其他种族灭绝行为将被用来评估文化共性. 我们从跨学科的角度来看待这些事件，并借鉴历史的先例, 科学的贡献, 艺术和文学的运用, 哲学原理, 宣传活动, 以及社会科学取向. 讨论结束时探讨了减少个人偏见的方法，并调查了可能防止种族灭绝事件进一步发生的措施. 教材包括:《网赌的十大网站》、《网赌的十大网站》、辛格的短篇小说、《网赌的十大网站》.

塑造美国形象:1919-1941

今天美国的形象可以追溯到两次世界大战之间的1919-1941年. 艺术, 科技进步, 以及当时的社会和政治气候共同塑造了美国当代的发展形象. 通过组合来自多个学科的信息来源, 学生们会发现将这一关键时期与我们自己的时期联系起来的共同线索.

乌托邦的愿景:梦想与妄想

从字面上看，“乌托邦”这个词的意思是“没有地方”.“然而, 纵观历史, 人们曾幻想在这个时间和空间的短暂世界里，可以建立一个理想的共同体. 经常, 他们设想的社会更加公正, 繁荣的, 精神上的, 美丽的, or compassionate than those that existed; at other times, 他们的提议只能用贪婪来形容, 残忍, 它会导致无知.

这门课程的参与者将学习“乌托邦”作为一个概念和主题，一个理论和实践. 这次调查将把我们从托马斯·莫尔的乌托邦的页面带到互联网的不受控制的虚拟空间. 在这个过程中, 我们将考虑乌托邦和反乌托邦的知识如何塑造我们的世界观和我们的精神.

阅读作品包括:玛格丽特·阿特伍德的《网赌的十大网站》, 爱德华·贝拉米著, 夏洛特·帕金斯·吉尔曼著, 《网赌的十大网站》托马斯·莫尔, 柏拉图《网赌的十大网站》, 《网赌的十大网站》.

文化创造:跨越时代的女性

本课程试图打开我们的思想和想象力，以了解性别/角色“分配”中隐含的潜在性别假设的复杂微妙之处.“从我们历史的最初时刻开始, 我们人类对周围环境进行了分类, 包括我们自己, 试图整顿我们混乱的世界. 模式化——将复杂简化为简单, 易识别公式, 成为这个秩序中不可分割的一部分, 一种交流的“速记”.“性别刻板印象变得, 对于大多数文明来说, 这不仅是社会结构和分工的基础, 也适用于价值判断和道德辩护. 通过跨学科的镜头-考古学, 人类学, 艺术, 经济, 法律, 文学, 历史, 哲学, 宗教和科学, 本课程旨在揭示从史前到现在性定义的复杂起源和演变.

环境伦理学

而伦理学研究的是人与人之间的互动, 环境伦理学考察人与自然的相互作用. 这是一个相对年轻的研究领域，起源于一系列高度可见的, 资源管理与保护生物学的跨学科冲突. 多年后，社会才认识到我们有能力不可逆转地改变环境, 我们甚至需要更长的时间来对结果产生良心. 虽然我们可能会认为逻辑的应用, 对环境问题进行客观科学的推理会导致正确的决策, 这种情况很少发生. 本课程将向学生介绍哲学, 社会, 政治, 法律, 环境政策决定的经济和美学考虑. 学生将了解一系列不同环境主题背后的科学，然后检查和平衡呈现给他们自己的不同看法.

我们是支持它还是反对它? 21世纪的人类和地球

艺术家, 诗人, 小说家, 电影制作人, 摄影师, 科学家们, 历史学家和政策制定者都关注人与自然环境之间的关系. 那些从事创造性艺术的人往往关注大自然的荣耀，而很少提及, 甚至有意识地回避, the role people play in nature; those in the 社会 and physical 科学 examine humanity’s increasingly intrusive interactions with nature. 在本课程中，我们将通过多学科的镜头调查人类在自然界中的地位. 我们将朗诵自然作家和诗人的选集, 包括怀特曼, 安妮·迪拉德, 巴里·洛佩兹, 爱德华·艾比和W.S. Merwin. 摄影师安塞尔·亚当斯(Ansel Adams)和盖伦·罗威尔(Galen Rowell)以及哈德逊河画派的画家将加入这些作家的行列，引起我们对复杂性的关注, 自然世界的美和相互联系. 科学家的工作, 历史学家和政策分析家将作为这些作品的对照，因为他们提请注意人类活动对自然世界的负面影响.

我们一窍不通

一个高级研讨会追溯现代世界的起源回到它的希腊根源. 西方世界的起源主要来自希腊，而不是其他任何来源. 我们的宗教, 我们的科学, 我们的文学, 我们的哲学, 我们的艺术和戏剧形式, 而我们的政府概念都是反映(或), 在某些情况下, 拒绝)可以追溯到古希腊世界的思想和实践(希腊化的和希腊化的). 本课程将研究这些经久不衰的传统. 阅读作品包括《网赌的十大网站》, 酒黑的海:为什么希腊人很重要, 以及希腊历史选段, 戏剧, 和哲学.

迷恋:理解

痴迷似乎是人类的一种特质，它展示了人类最好和最坏的可能性. 伟大的艺术作品可以从痴迷中产生, 从痴迷中，伟大的思想和改变世界的技术诞生了. 执念也是人类某些恶行的根源. 本课程对什么是痴迷进行了跨学科的研究, 它如何影响历史和文化, 以及它是如何在文学和美术中被描绘出来的. 在课程结束时，我们将更好地理解一个人的痴迷如何对更大的集体产生如此大的影响, 有时甚至会改变我们认识世界的方式.

互联网 & 数字革命

人文和科学领域的社会评论家将我们这个颠覆性变革的时代描述为“知识革命”。, “第三次工业革命”, 或者“信息革命”. 这些变化最明显的例子就是拥有庞大数据仓库的互联网, 地球上无处不在, 以及广泛的传播范围. 创造和传播数字数据是这场革命的基石. 本课程探讨互联网的起源, 从1840年的提花织机到今天的万维网, 从使用编码脉冲的莫尔斯通信到相互连接的光纤网络, 从市场上的物物交换到eBay和iTunes. 本课程通过艺术等领域的文本考察这些技术的影响, 科学, 教育, 文化, 隐私, 犯罪, 国家安全, 经济, 游戏和政治. 参与者应领导并参与有关这些主题的研讨会讨论. 参与者可以通过电脑或智能手机上网.

家庭与社会

家庭常常定义网赌的十大网站，我们知道什么，以及我们认为我们应该如何行动. 本课程探讨家庭对社会和社会对家庭的相互影响. 我们跨越时间和文化探索家庭的意义. 这将包括艺术中对家庭的描绘和讨论, 科学, 社会科学, 和文学, 以及对个人和社会的家庭未来的考虑.

技术、自我与社会

这不是一门技术课. 相反，它关注的是一项技术是如何出现的，并可能超出其预期目的. 今天的大学生从出生起就被科技所包围. 便携式音乐设备比90年代中期的台式电脑拥有更大的存储能力. 科技正越来越根深蒂固地融入我们的日常生活. 本课程着眼于日常设备之外的技术影响. 这是怎么发生的?作为一个全球化社会的积极参与者，这对你来说意味着什么? 超越计算机本身, 本课程探讨其他新兴技术及其引发的问题, 包括技术对文化的影响, 道德, 隐私, 以及全球环境下的安全问题.

大众文化与全球化

这个跨学科的高级研讨会将探讨流行文化和全球化是如何产生的, 并继续拥有, 对我们生活的影响(在本地和全球范围内). 流行文化本身的本质, 作为一种特殊的文化, 会被检查和各种流行文化的例子将被考虑. 全球化的本质, 既是历史现象也是当代现象, 也会作为一个主题来讨论吗. 通过分别考察这两种重要的力量以及它们之间的关系，我们将更深入地了解这两种现象是如何影响我们的生活和我们生活的世界的.

研究种族

2008年巴拉克•奥巴马(Barack Obama)的当选是否标志着更好地理解种族的一个转折点, 以及种族主义的实践, 在美国? 美国是否已经克服了种族和文化差别对待的历史? 在本课程中, 学生将以长远的眼光看待美国的种族历史, 种族主义是如何运作的, 以及这种偏见的影响, 对有色人种和白人都有影响. 此外，学生将从事种族和种族主义的研究. 通过这项研究, 学生将把理论与我们国家/社区中那些种族化的生活经验结合起来.

性身份

本课程从不同的学科角度探讨性别认同的私人和公共层面. 学生们研究性别身份是如何被历史塑造的, 社会, 文化因素以及性身份如何影响个人与社区的关系, 国家, 法律, 医学, 等. 课程文本取材于历史领域, 心理学, 社会学, 法律研究, 生物学, 哲学, 文学, 电影, 美术, 女权主义理论, 临界种族理论, 男女同性恋研究, 酷儿理论, 以及跨性别研究.

创新与发明

本课程探讨了人类将现有想法转化为新想法的创新模式和过程. 在这学期的课程中, 学生将研究理论, 技术, and stories of innovation from across the disciplines; consider 道德 questions surrounding innovation; and learn how to employ strategies of invention to develop new ideas, 创造新事物, 并以新的方式应对复杂的当代问题.

强权与责任:超级英雄、政治、社会与身份

在本课程中，学生将学习主要的超级英雄/图画小说文本，以及从精神分析领域汲取的次要批判理论, 电影研究, 哲学, 酷儿理论, 临界种族理论, 女权主义理论, 科学, 美学, 宗教和政治来探索不同的超级英雄身份，这些身份反映了某些边缘化群体和“他者”的概念，并理解这种类型渗透到几个学术研究领域的许多方式.

模棱两可的他者:像看待东方一样看待西方

为什么瑜伽和冥想在美国比它们的发源地亚洲国家更受欢迎? 为什么美国保险公司如此不愿意为那些寻求中医替代疗法的人提供足够的保险, 3000多年来一直是一种主要的医疗实践? Why is the contemporary Chinese 艺术ist Ai Weiwei so popular in 西方国家? 通过对这些问题的探索, 学生们将了解如何做到这一点, 正如文学和文化评论家爱德华·赛义德在他的 东方主义西方对东方的看法反映了它自己的欲望、恐惧和利益. 这门课连接了科学, 历史, 人类行为, 美学, 以及哲学和文学，以更好地了解亚洲, 暧昧的他者, 和美国, 西方国家.

启蒙之路:从炼金术到禅宗

对什么是超越和永恒的追求是矛盾地建立在特定的地方, time, 观察的方法:本课程是一门多学科的课程, 历史上人们定义和寻求启蒙的方式的多元文化探索. 我们的调查将以哲学为基础，并以对被称为“启蒙运动”的超理性历史时期的挑战为结构:我们将阅读科学, 圣经, 和文学; we’ll listen to sacred and psychedelic 音乐 and look at visual and visionary expressions of human perfectability and the sacred. Seminar p艺术icipants will study and creatively engage central texts that seek to define and model the concept of enlightenment as it shifts through multiple perspectives; they will talk over, 出现在, 并以小型研讨会的形式写下这些观点，他们将有机会专注于自己的兴趣，并从同龄人和导师那里获得实质性的反馈. 学生将有机会亲身体验天文学、冥想和艺术.

战争的宣传

本课程将探讨宣传在全球大众传播中的运用, 强调其在创造和维持公众对战争的支持方面的作用. 学生将研究和分析政府和私营企业在各种形式的大众传播中使用的宣传，如公开演讲, 印刷艺术, 报纸, 杂志, 广播, 电视, 电影, 数字媒体, 还有互联网. 本课程建立在五个跨学科核心课程的基础上，使科学领域之间建立联系, 历史, 人类行为, 美学, 哲学和文学都是为了更好地理解战争和公众认知之间的社会文化关系.

啤酒文化

公元前4000多年前，巴比伦人就在设计酿造啤酒的配方.  从那以后，有证据表明谷物发酵在每个大陆都发生过.  从古埃及人到亚洲人, 从亚述文化到印加文化, 从非洲南部到欧洲北部, 啤酒被用作营养品, 社交润滑剂, 货币, 贸易产品, 也是税收的来源.  通过参观世界著名的啤酒厂, 与专业酿酒商互动, 去农场和田间收割地, 历史消费地点和博物馆, 随着动手实验室活动，生产和样品啤酒, 本课程探讨啤酒这一重要产品的四个具体方面:啤酒的化学成分, 啤酒的工艺, 啤酒的文化作用, 以及啤酒生产行业.

谱写人生

大学毕业既带来了优势，也给自己和全球社会带来了一系列伦理和道德责任. 本课程为学生提供机会，通过各种理论框架和表达方式，跨学科地研究这些优势和责任. 利用文献, 艺术, 以及其他语篇和非语篇的表达方式, 和调查, 新的可能性，以实现跨学科模式的承诺，作为解决生活的连续性和非连续性的一种方式. 学生可以期待阅读, 写, 匡威, 领导演讲，并反思在选定的文章中发现的广泛的解释, 小说, 当代问题, 积极分子模式, 在艺术和科学领域.  选集将包括玛丽·凯瑟琳·贝特森的散文, 安·吉布森·温菲尔德, Ta-Nehisi科茨, 大卫·布鲁克斯, 劳里·安·汤普森, 杰斯明·沃德的小说, 普契尼的最后一部歌剧, 图兰朵, 麻省当代艺术博物馆(MASS MoCa)的艺术收藏和Appalshop的激进主义.

 我的社会公正是你的社会公正吗?

本课程将探讨社会政策与社会正义之间的关系, 以及权力的含义, 比赛, 性别, 以及社会正义的边缘化问题. 它首先考虑社会正义的各种定义，然后研究社会政策如何追求社会正义的不同潜在愿景. 还将研究社会政策对作为一种概念和实践的正义的影响. 社会公正和社会政策对种族歧视的影响, 性别, 经济, 种族不平等将在我们的生活和制度中被研究. 社会正义和不公正在我们面前上演，并被媒体以各种形式报道, 会成为讨论的素材吗. 不可避免地, 似乎, 将会有当前的问题浮出水面，学生将能够通过他们看到的周围展开的镜头来学习他们在课堂上学到的东西.

超越信仰:美国的科学与宗教

科学对抗宗教的叙述在科学和宗教评论员中很流行, 但是科学和宗教之间的关系比冲突和竞争的头条新闻要复杂得多. 本课程从广义上探讨美国科学与宗教之间的关系. 主题包括科学和宗教在个人和社会生活中的作用, 科学与社会相互作用的历史以及影响这种相互作用的因素. 我们还将研究科学家和宗教从业者在做什么, 如果这与他们通常认为自己在做的事情不同. 我们将研究“好”或“令人信服”的论点的特征，以及科学和宗教主题如何被用于政治目的. 我们将使用时事作为案例研究来展示科学与宗教之间的交集. 

怪物舞会:关于善与恶的伟大争论之舞

这是一个时间顺序, 对伟大(主要是西方)思想家关于邪恶和伦理的历史讨论. 超出了道德, 它是一本关于邪恶被视为一种力量的著作的综述:从基督教和穆斯林传统(以及其他传统)中古老的撒旦形象到现代将敌人妖魔化的尝试. 通过几个世纪的西方历史，我们可以追溯到邪恶的概念，它最初被视为神性的一部分, 然后从哲学和相对论的角度来看. 同时，我们将考察许多文化中把邪恶视为一种力量的倾向, 与此同时，还有将各种敌人妖魔化的倾向. 学生将逐渐了解启蒙运动以来的历时性趋势如何使现代西方思想家能够轻松而冷静地对许多文化进行共时性比较. 从14世纪的黑死病到不同版本的圣战，实际的例子比比皆是.

环球旅行:发明和改造我们自己

我们为什么要旅行??  当我们旅行时，我们会成为什么样的人?  为什么我们倾向于认为旅行可以促进更大的利益?  当我们进入旅行的核心, 我们会问这些问题和其他关于网赌的十大网站的问题, 我们能知道的, 以及我们应该如何行动——同时关注旅行的变革本质.  我们将把旅行看作是认识自我的一种方式, 文化知识, 科学知识, 我们将批判性地研究如何, 在人类历史的不同阶段, 旅行者参与了世界观的转变.  从文学领域中汲取灵感, 哲学, 历史, 科学, 技术, 心理学, 人类学, 和艺术, 阅读和研究将深入探讨人类跨越时间的旅行类型——从朝圣到贫民窟之旅，从工业革命到数字革命.  学生将有机会根据他们的阅读和研究来讨论他们自己的旅行.  本课程不需要事先旅行. 

语言与社会

本课程将从广泛的人类经验来考察语言的使用, 包括科学, 历史, 心理学, 社会学, 政治, 业务, 媒体, 哲学, 文学, 和艺术. 语言就像空气和水，是人类生命所必需的, 但, 因为它每时每刻都在我们身边, 人们往往认为这是理所当然的, 直到它的健康受到威胁. 因此，人类必须是有思想的、有道德的语言使用者和守护者. 三个核心问题是本课程的基础和指导:我是谁? 我能知道什么? 根据我所知道的，我该如何生活?